1989年ねん11月がつ20日にち、世界中せかいじゅうの子こどもの権利けんりをまもるために、国際連合こくさいれんごうが「子こどもの権利条約けんりじょうやく」をつくりました。
子こどももひとりの人間にんげんとして大切たいせつにされることを決きめています。すべての子こどもたちは「生いきる権利けんり」「育そだつ権利けんり」「守まもられる権利けんり」「意見いけんを言いったり参加さんかしたりする権利けんり」をもっています。これらのことができないときは「あなたの権利けんりが守まもられていない」ということです。権利けんりが守まもられないと、とても苦くるしくなります。そういうときは誰だれかに話はなして助たすけてもらっていいのです。
また、この条約じょうやくは、「おとなは子こどもにとって一番いちばんいいこと（子こどもの最善さいぜんの利益りえき）をしてあげなければならない」ことも決きめています。

→ 「子どもの権利条約 | 日本ユニセフ協会」

最近さいきん、地球ちきゅうの温暖化おんだんかや子こどもの貧困ひんこんなど、世界中せかいじゅうの国くにで問題もんだいが起おきています。このままでは人類じんるいは地球上ちきゅうじょうで生いきていけなくなるのではないかと心配しんぱいされています。
そこで、「誰一人だれひとり取り残のこさないで、人類じんるいがこの地球ちきゅうで暮くらし続つづけていくために、2030年ねんまでに達成たっせいするべき目標もくひょう」としてSDGｓが決きめられました。
目標もくひょうはたくさんあります。こちらを見みてください。

→ 「私たちがつくる持続可能な世界～SDGs
をナビにして～ ポータルサイト」

今の日本の子どもについて心配なことは
目標1に関しては「子どもの貧困」、
目標4に反する「貧困による教育格差」
目標16.2「虐待・搾取・暴力などをなくすこと」などです。
そしてそれらを解決するために、大人も子どもも、それぞれの国の決めることに対して考え、意見を言うことが必要です。そのことは目標16.7.2に書いてあります。

目標1. 貧困をなくそう

2030年までに、各国定義によるあらゆる次元の貧困状態にある、全ての年齢の男性、女性、子供の割合を半減させる。

目標4. 質の高い教育をみんなに

4-1　2030年までに、全ての子供が男女の区別なく、適切かつ効果的な学習成果をもたらす、無償むしょうかつ公正こうせいで質しつの高たかい初等教育及しょとうきょういくおよび中等教育ちゅうとうきょういくを修了しゅうりょうできるようにする。
4-3　2030年までに、全ての人々が男女だんじょの区別くべつなく、手ての届とどく質しつの高たかい技術教育・職業教育及ぎじゅつきょういく・しょくぎょうきょういくおよび大学だいがくを含ふくむ高等教育こうとうきょういくへの平等びょうどうなアクセスを得えられるようにする。
4-7　2030年までに、持続可能な開発のための教育及び持続可能なライフスタイル、人権、男女の平等、平和及び非暴力的文化の推進、グローバル・シチズンシップ、文化多様性と文化の持続可能な開発への貢献の理解の教育を通して、全すべての学習者がくしゅうしゃが、持続可能じぞくかのうな開発かいはつを促進そくしんするために必要ひつような知識及ちしきおよび技能ぎのうを習得しゅうとくできるようにする。

目標16. 平和と公正をすべての人に

16-2　子供こどもに対たいする虐待ぎゃくたい、搾取、取引及びあらゆる形態の暴力及び拷問を撲滅ぼくめつする。
16-7　あらゆるレベルにおいて、対応的、包摂的、参加型及び代表的だいひょうてきな意思決定いしけっていを確保かくほする。